A escola do século XXI indaga à Didática: outras reflexões
Em 03/09/2025
Comentário de Beatriz Bastos Padilha
Artigo de Ana Cristian Thomé Veneno Batista
O artigo convida-nos a analisar uma questão de ordem urgente, porém de solução extremamente complexa. Pautado em argumentos de que a escola não está cumprindo sua função social de ensinar e garantir a aprendizagem de todos os alunos, e embasado na experiência de docência no setor de alfabetização escolas públicas de Ensino Fundamental de uma grande cidade da região metropolitana do Rio de Janeiro, o texto traz relevantes questionamentos sobre as possíveis causas do citado fracasso, indo desde a perspectiva de uniformização no tratamento do ensino, salientando o menosprezo à multidimensionalidade do processo educativo, até a indagação a respeito de qual seria papel da psicopedagogia na superação da não aprendizagem dos alunos no século XXI.
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